Bildung der Zukunft: Fair dank KI?

Gastbeitrag von Franziska Meyer, Mitgründerin Edurino

Digitale Technologien haben das Potenzial, das Bildungssystem umzuschubsen. Sie machen individualisiertes Lernen und den Zugang zu Wissen unabhängig vom Wohnort und bereiten Kinder auf eine Zukunft vor, in der technologische Kompetenz essenziell ist. Gleichzeitig wächst die Sorge vor Risiken. Was machen wir mit den Themen Datenschutz, dem übermäßigen Medienkonsum oder der künftigen, unkontrollierten Nutzung von KI? Zudem mangelt es Bildungseinrichtungen an Personal. Was hilft?

In Deutschland hängt der Bildungserfolg noch immer stark vom Elternhaus und der Region ab. Während Kinder in gut ausgestatteten Schulen mit Smartboards, Tablets und Lernsoftware arbeiten, fehlt es in anderen Bildungseinrichtungen an grundlegender IT-Infrastruktur. Laut einer 2022er-Studie des Deutschen Instituts für Wirtschaftsforschung haben Schüler in einkommensschwachen Regionen eine um 30 Prozent geringere Wahrscheinlichkeit, Zugang zu digitalen Lernmitteln zu erhalten, verglichen mit wohlhabenderen Gebieten. In ländlichen Regionen haben 23 Prozent der Schulen keinen stabilen Internetzugang, was den digitalen Unterricht erheblich erschwert. So ermittelte es Bitkom 2023. Dabei ist der essenziell, um gleiche Chancen für alle Kinder zu schaffen – unabhängig davon, wo sie leben.

KI als Chance für den Bildungsbereich – aber bitte mit Bedacht

Sicher ist: der Einfluss von KI auf die Bildung ist derzeit noch weitgehend hypothetisch. Wir neigen dazu, jenen zu überschätzen, während wir ihn langfristig oft unterschätzen. Kennen wir die Zukunft? Nein, doch ich wage eine Prognose: Künstliche Intelligenz wird in den kommenden Jahren eine sehr wichtige Rolle spielen. Die Herausforderung besteht darin, sie verantwortungsvoll und gezielt einzusetzen. Künstliche Intelligenz kann das Bildungssystem bereichern. Adaptive Programme analysieren den Lernfortschritt von Schülerinnen und passen Inhalte individuell an. Chatbots unterstützen beim Beantworten von Fragen, und KI-gestützte Übersetzungen erleichtern den Zugang zu Bildung für mehrsprachige Kinder. Und digitale Barrierefreiheit – durch Vorlesefunktionen oder interaktive Übungen – eröffnet mehr Kindern den Zugang zu hochwertiger Bildung.
Doch mit den Chancen gehen auch Risiken einher. Unkontrollierter Einsatz von KI kann zu Fehlinformationen, einer Abhängigkeit von Algorithmen und Datenschutzproblemen führen. Die Integration von KI muss daher mit klaren ethischen Richtlinien und einer bewussten Nutzung einhergehen. Deshalb ist es wichtig, Kinder zu mündigen digitalen Teilnehmern heranzuziehen, die Informationen hinterfragen, verifizieren und kritisch beleuchten.

Personalmangel: Digitale Lösungen als Unterstützung für Lehrkräfte

Der Mangel an qualifiziertem Lehrpersonal ist eine der größten Herausforderungen im Bildungssystem. Digitale Tools und KI-gestützte Assistenzsysteme können Lehrer entlasten und den Unterricht effizienter gestalten. Automatisierte Korrektursysteme übernehmen zeitintensive Aufgaben wie das Bewerten von Hausaufgaben oder Tests. Virtuelle Lernassistenten helfen beim selbstständigen Arbeiten. So bleibt Lehrkräften mehr Zeit für individuelle Förderung.

Digitale Tools als Brücke

Digitale Lernplattformen, adaptive Lernprogramme und spielerische EdTech-Anwendungen bieten enorme Möglichkeiten, um Kinder individuell zu fördern. Während der Pandemie wurde deutlich, dass digitale Angebote eine wichtige Ergänzung zum klassischen Unterricht sind. Beispiel: der kostenlose Zugang zu digitalen Schulbüchern oder Bildungs-Apps für benachteiligte Kinder. Unternehmen, Startups und der Staat sind gefragt, diese Zugänge aktiv zu ermöglichen.

Frühe Förderung im Kindergartenalter

Der zentrale Punkt? Die Medienkompetenz. Der Umgang mit digitalen Technologien sollte nicht erst in der weiterführenden Schule, sondern bereits im Kindergartenalter gefördert werden. Dabei geht es nicht darum, Kinder möglichst früh an Bildschirme zu setzen, sondern ihnen ein Verständnis für digitale Medien zu vermitteln. Sie sollten lernen, wie sie digitale Tools sinnvoll nutzen, statt des passiven Konsums von  Inhalten. Spielerisches Lernen mit interaktiven Medien kann helfen, digitale Kompetenzen früh zu entwickeln und so späteren Bildungsnachteilen vorzubeugen.

Fazit: Digitale Bildung als gesellschaftliche Aufgabe

Digitale Chancengleichheit ist keine Zukunftsvision – sie muss jetzt umgesetzt werden. Wenn wir wollen, dass alle Kinder die gleichen Möglichkeiten haben, müssen wir in digitale Bildung investieren, Medienkompetenz frühzeitig fördern und technologische Barrieren abbauen. Gleichzeitig müssen wir die Risiken neuer Technologien ernst nehmen und verantwortungsvoll damit umgehen. Künstliche Intelligenz und digitale Tools sind kein Ersatz für Lehrkräfte, aber sie können eine wertvolle Unterstützung sein – gerade in Zeiten des Personalmangels. Zudem profitiert der Staat von Investitionen in Bildung: Eine Studie der OECD zeigt, dass jeder investierte Euro in Bildung langfristig ein Vielfaches an wirtschaftlichem Wachstum generiert. Die richtige Balance zwischen Innovation und Verantwortung wird entscheidend sein, um die Bildung der Zukunft fair und nachhaltig zu gestalten.

Fazit: Digitale Bildung als gesellschaftliche Aufgabe

„Es ist wichtig, Kinder zu mündigen digitalen Teilnehmer:innen heranzuziehen, die Informationen hinterfragen, verifizieren und kritisch beleuchten.“

Über die Autorin

Franziska Meyer verantwortet als Mitgründerin den B2B-Bereich und die Produkt- und edukative Entwicklung von Edurino und kümmert sich um die Partnerschaften mit Kindergärten und Einzelhändlern. Zuvor arbeitete sie bei der Boston Consulting Group. Dort traf sie ihre Mitgründerin Irene Klemm. Meyer besitzt einen Bachelor in Business Administration und Management von der Münchner LMU und einen Master in International Management. Den machte sie an der Mailänder Wirtschaftsuniversität Luigi Bocconi.